Corps, santé, société
Auteur : Belmas, Elisabeth;Michel, Marie-José (sous la direction de)

Corps, santé, société : la confrontation de ces trois mots, les réalités diverses qu’ils recouvrent, ont convié historiens et professionnels de la santé à une réflexion libre et élevée, dont les textes publiés ici restituent la richesse tout en proposant de nombreuses pistes de recherches.
Les auteurs mettent en lumière différentes conceptions du corps, lieu de souffrance puis de soin, exposent les chemins théoriques et pratiques empruntés par la clinique depuis l’époque moderne jusqu’à la période contemporaine, et présentent les enjeux sociaux, philosophiques ou religieux apparus avec les questions relatives au corps. Ils révèlent aussi les pratiques tant individuelles que collectives liées aux constructions culturelles qui voient le jour ou disparaissent dans les différentes catégories sociales, tout en nous dévoilant les modalités de prises en charge et en compte du corps par la société.

Corps, santé, société, (collectif) éditions Nolin, Paris, 2005

Prendre en charge à domicile l'enfant handicapé
Auteur : Terral, Daniel (sous la direction de )

Les Services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), supports historiques d’une prise en charge à domicile de l’enfant handicapé, inadapté ou souffrant de troubles du comportement, répondent-ils efficacement aux évolutions contemporaines, lisibles tout à la fois dans les textes réglementaires récents – lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 -, et dans les pratiques de terrain ? Comment interrogent-ils les idéologies de solidarité mises en place par les autres types d’intervention à domicile ?
L’ensemble des questions abordées aujourd’hui sous un angle nouveau, celui de la compensation du handicap, donne matière à cet ouvrage. Il se donne comme objectif :
- D’appréhender les enjeux politiques, sociaux et thérapeutiques d’un SESSAD ;
- D’en comprendre les finalités, les missions et les objectifs ;
- D’offrir une méthodologie d’élaboration de projet ;
- Et d’anticiper les nécessaires évolutions des SESSAD de demain.

Tous les auteurs sont des acteurs de terrain, chercheurs en sciences sociales, engagés dans des actions de formation de travailleurs sociaux. Professionnels, associations, formateurs, politiques et familles trouveront dans ce guide un outil pratique en prise directe avec l’expérience quotidienne, mais aussi une réflexion politique et éthique sur la nouvelle culture dans le médico-social, désormais centrée sur la valeur première de la personne.

Nouvelle édition entièrement revue et corrigée
Sous la direction de Daniel Terral, éducateur spécialisé, qui dirige un établissement accueillant des enfants et adolescents polyhandicapés et autistes, auquel est rattaché un SSAD. Auteur de plusieurs ouvrages, il est responsable de la collection « L’éducation spécialisée au quotidien » aux éditions Erès

Éditions Dunod, Paris, 2006